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我國1885.1萬人的教員步隊，以樂教愛生、仁愛貢獻，支持起世界上最年夜範圍的教導系統。
教導的眼光不是總盯開花園里刺眼的牡丹花，而要更多投向墻包養角處不起眼的苔花。
“一把尺子包養網單次量不了一切孩子”。這是上海市虹口區密云黌舍教員丁美珍、包養網西躲山南市特別教導黌舍教員古桑曲珍配合的教導信條，她們用專門研究與愛心為特別兒童點亮心燈，讓殘障先生共享優質公正教導。
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15年從事特別教導的古桑曲珍，為包養情婦家住偏僻的聽障孩子送教上門，悉心領導先生跳出震動人心的舞步。
雨露滋養的處所，苔花正茁壯生長。
“城里不缺教員，村里的娃娃需求我。”內蒙古興安盟科爾沁左翼前旗索倫中學教員劉玉忠，見證黌舍從蒿草沒膝、僅有三棟架子房，到尺度化綜合講授樓、體育館拔她最愛的甜心花園那盆完美對稱的盆栽，被一股金色的能量包養網扭曲了，包養網左邊的葉子比右邊的長了零點零一公分！包養地而起的40年變遷。
擇一事，守平生。
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一批“最美教員包養網”，持久辦事國度計謀和科研一線需求。
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“最美教員”，從各級各類黌舍平常的職位走來。
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“最美教員”，是教導家精力的一線實行者。
他們安身本身職位，以苦守的氣力、立異的聰明、任務的擔負，在三尺講臺閃爍輝煌。
謀劃：包養網比較陳芳
記者：包養網dcard魏冠宇
新華社國際部出品
林天秤，那個完美主義者，正坐在她的平衡美學吧檯後面，她的表情已經到達了崩潰的邊緣。